• 合併により周辺地域の人口が増える方向に動けばよいが・・・。決して周辺部が寂れるようなことだけはあってはいけない。
  
  
• 働く場に近く、生活に便利な所に人は集まってくる。新市の中心部だけに集中するのでなく、周辺部が活気づくようなまちづくりの方向付けができるとよい。
  
  
• 住宅・住宅地　＋　商店街　＋　学校、以前までは、この３つが相互に関連づけられていて、学校活動等も地域の中の活動として実施されてきた。それがまた、地域の活気や活力につながっていた。いまでは、この連携が行われなくなってきている。地域社会の中でこの３者の連携が図れる環境づくりが必要である。それには、学校や商店街、市民センター等の公共施設など社会基盤との関連づけも重要になる。
  
  
• 市町村合併を単なる統合に終わらせないで、全体が一つになってできるプラスアルファ的な長所、利点がでるようにしなければいけない。
  
  
• 次回からの検討においても、自分の住む小さな地域だけの権利を主張するのでなく、旧市町村それぞれが持つ、新市に引き継ぎ、全域に普及していくべき特性・特質を見直し、紹介していくように心がける必要がある。

• 「教育・文化」部門で検討すべきテーマ（順不同）

  学校教育・幼児教育
  教育委員会制度
  社会教育
  社会体育・スポーツ活動
  地域文化の振興
  地域間交流
  自治公民館活動・制度

• 検討の順序づけ

1 学校教育・幼児教育
2 社会教育・地域文化振興
3 地域間交流、自治活動等・・・。